Pезюме
Введение

I - Физика жизни - введение

Опираясь на обоснованное научное знание, после введения нескольких новых понятий и проведению точнейшего анализа некоторых хорошо известных в биологии и математике задач, удалось такую теорию создать.

В первую очередь она послужила для выработки полной модели возникновения живых объектов из химических частич и их дальнейшего развития вплоть до формирования многоклеточных объектов. На последующих этапах позволяет обяснить и проанализировать такие проблемы как: индивидуальное и общественное человеческое поведение, смерть, существование Бога, управление и правление.

В своей наиболее общей форме физика жизни - это наука о живых объектах и системах, которые они создают. Тем, которые ожидают что ее основа - это какая-то магическая формула, образцы отмычек или слово ключ, полагается объяснение, что это область очень обширная, интегрирующая много научных дисциплин. Ее фундаменты это: логика, математика и кибернетика – науки, которые становятся связующим звеном для всех остальных наук. В следующую очередь в ее состав входят: физика, химия, биология, экономика, психология, социология, а также религиоведение и языкознание, с помощью которых можно, например, идеално иллюстрировать естественные процессы возникновения новых биологических видов либо оговаривать проблемы коммуникации. Тем, в свою очередь, которые бояться давления огромного количества знания, спешу объяснить, несмотря на видимость, его так много не существует, и более того, это знание не такое трудное. Вообщем, можно сказать, что физика жизни - это наука собранная, но несложная.

Ее физико-математическая основа не пересекает границы того, чем мы занимались в средней школе, а некоторые ее элементы, напрмер, теория игр понятна даже маленьким детям.

В качестве примера стоит привести фундаментальный тезис физики жизни: „жизнь – это бытовая игра”. Она есть равитием предложенного еще Дарвиным тезиса „жизнь это бытовая борьба”. При этом понятие быта следует понимать именно так, как определил ее автор теории эволюции, то есть как „существование и благополучное оставление за собой потомства”; „игра”, зато, как любая активность c целью получения желаемого средства, которого не хватает для всех игроков.

Увенчанием работы над единой формой физики жизни является книга с одноименным названием, изданная в 2009 году.

Физика жизни – книга

„Физика жизни” поделена на три главные части. Первая из них (раздел второй) является общим введением ко всему. В нем представлены: определение важнейшего понятия, которым есть объект вместе с четырьмя аксиомами физики жизни. Во второй части обсуждены необходимые физико-математческие основы, в состав которых входят такие вопросы как:

Знакомство с основными физико-математическими вопросами в полной мере представленными достаточно для логического объяснения и полного понимания явлений, связанных с жизнью, на каждом организационном уровне. Начиная с молекулярного, через клеточный и многоклеточный, аж до общественного.

В третей части(раздел четвертый) детально обсужден процесс возникновения жизни из химических частиц вместе с предложенной классификацией организационных уровней живых организмов:

На основе этой классификации принят факт, что живые объекты уровня n+1 представляют систему агрегированных объектов нижших уровней.

Физика жизни – элементы

Эволюция – пункт отправления

Наилучшим образом вдохновление для занятия вопросами эволюции дает выступление Робина Дунбара, профессора биологии Ливерпульского Университета, члена Британской Академии Наук, который написал: Эволюция – это одна из найважнейших, все еще плохо понимаемых аспектов жизни. Это утверждение дает почву для размышления. Почему все еще плохо понимаемых? Ведь у нас совсем не возникает проблем с пониманием утверждений Пифагора. Может быть причиной такого положения вещей является отсутствие точного математического определения эволюции?

По существу, когда в разных источниках ищем чем фактически она есть, встречаемся с огромным количеством различных определений. Нельзя сказать, что они не соответствуют друг другу, но уже само их число может повлечь это плохое понимание.

Если живые объекты созданы из химических частиц, следовательно должен существовать какой-то процесс, именуемый в технических науках процессом обработки, который создал живые объекты. Таким образом, первым шагом должно быть однозначное определение этого процесса, при чем ввиду многообразия существующих до сих пор определений эволюции, следует дать ему особое название. Процесс эволюционного развития – ПЭР – это абстрактный процесс, основывающийся на итерационном повторении трех базовых этапов: 1 – воспроизводства объектов на основании множества проектов; 2- выборе только тех, на основании некоторого селекционного критерия из множества объектов, произведенных в предыдущем этапе, которые выполняют этот критерий; 3- размножения с изменением тех проектов, на основании которых были созданы выбранные объекты. Дальше цикл повторяется: модифицированные проекты передаются следующему этапу воспроизводства, после чего наступает следующий отбор, следующее размножение проектов, и так далее. Оказывается, что производство оружия и автомобилей происходит точно таким же способом. Более того, „производство” спортивных чемпионов реализуется подобно. Таким образом, возникает вопрос, может ли, также, и воспроизводство живых существ развиваться согласно этой схеме? А если да, то какие факторы способствовали этому процессу, и чем он характеризуется?

Для анализа эволюционного развития, используется известная в математической теории игр - игра ястребы-голуби, введенная в биологию Джонем Майнардом Смитем. Изменеия некоторых правил этой игры и трактование цены в платежных матрицах, как параметров, привело к разработке новых игр: маленькая эволюция и маленькая групповая эволюция, ключевым элементом которых, впрочем подсказывает название, является процесс эволюционного развития.

В процессе анализа оказалось, что ПЭР имеет характерный механизм – эволюционное погружение, которое в потомственных популяциях лавинным способом распространяет полезные изменения с точки зрения селекционнго критерия- так называемые факторы виктория, и игнорирует бесполезные изменения. В свою очередь введение двухценового разделения системы на: систему типа WSS(Wholly Selected Systems), то есть подверженные селекции в сосокупности и системы типа PSS (Partially Selected Systems), в которых селекции подвергаются только составные элементы, позволило на понимание механизмов, которые привели к тому, что человек – это система, собраная из миллиардов так идеально сотрудничающих между собой клеток.

Наблюдение основных форм жизни приводит к выводу, что они ведут себя так, как будто реализовывают стратегию „приобретай аж до разделения”. Конечно же, это действие ненамеренное в человеческом понимании такой активности, но вытекает из основных правил физики и химии. Сложность в понимании возникновения и развития живых объектов основывается на том, что множесто ситнезирующих репликаторов генерируют процесс, который обратно вызвал изменение их самих, следовательно измениалась система, а это в свою очередь повлияло на изменение процесса и т д.

Следующие изменения, одинаково влияющие на потомственные объекты, как и на сам процесс, вызывают возникновение разнообразие форм жизни и достаточно существенное осложнения самого ПЭР. Одним из проявление этого усложнения есть появление дополнительных, последующих позагенетических проектов, образовывающие живые объекты, названные их открываетелем Ричардом Докинзом, меметичные проекты. Поэтому с некоторого момента для развития живых объектов модель ПЭР стала недостаточной, а до сих пор существующие понятия эволюции не предусматривали явление агрегации, предложенное, чтобы процессу, который переформировывал следующие поколения объектов RPD к существующей форме живых объектов, дать новое название – герпеделюция.

Химия + Герпеделюция = Биология

Можно ли ПЭР на самом деле принять за фундамент биологической эволюции? Современное положение научного знания потверждает, что да. Потому что, естественный проект представляет собой линейные полимерные частицы tRPD, созданные из нуклеотидов. В свою очередь, азотная щелочь - это фрагменты нуклеотидов и фрагменты типа RNA- частиц, которые в зависимости от тройной последвательности своих азотных щелочей, соединяются с единственной конкретной аминокислотой.Этап воспроизводства на основании проектов опирается на то, что в определенных условиях доходит до соединения трех азотных щелочей с составляющим проект цепью полимерных частиц mRNA, с отвечающей им тройкой азотных щелочей tRNA, а это, в свою очередь, при наличии катализирующей стуктуры, какой есть rRNA, приводит к соединению в белковую стуктуру аминокислот, прицепленных к следующим частицам tRNA. Второй этап, полагается на выборе наилучших в некотором отношении объетков, является результатом постоянного присваивания внешних ресурсов через новообразующие объекты, в связи с чем через сито селекции проходят только те объекты, которые лучшего всего с этим справятся. Третий этап, изменения проектов, является эффектом ошибок, к которым приходят во время построения полимерных частиц после разделения. Эти ошибки неисчесляемые и совершенно случайные, однако характерный для ПЭР механизм эволюционного нарушения лавинноподобным образом распространяет в популяциях только те изменения, результаты которых дают объектом преимущество в присваивании ресурсов. Потому как генетический проект- это интегральная часть живого существа, поэтому для дальнейшего воспроизводства направлены исключительно только те проекты, владельцы которых справились с селекционным критерием.

Вывод: Биология – это ничто иное как химия, с обратно действующим на нее самовыгенерированным процессом герпеделюции.

Общественный цикл

Анализ процесса эволюционного развития в отношении к общественным группам, которые в физике жизни называются системами PSS, привел к открытию типичного цикла, которому общество подчиняется. Этот цикл называется циклом Тутлера, полагается на итерационном повторению следующих этапов:

  1. Дефицит ресурсов
  2. Сотрудничество либо переход на четвертый этап
  3. Сотрудничество вследствие избытка ресурсов
  4. Стремление к поправке индивидуального баланса потерь и прибыли за счет других(в случае дефицита ресурсов, главным образом, происходит разбой, а в случае избытка воровство и грабеж)
  5. Возвращение к дефициту ресурсов

Воровство, грабеж и разбой – это, в абсолютно точной в этом отношении терминологии права, методы перехвата ресурсов из собственности иных объектов, когда владелец не хочет от них избывляться. Если владелец ничего не знает о перехвате – это воровство, если знает – грабеж, а если против него применено насилие, то говорим о разбое.

Живые объекты

Объекты, присваивающие ресурсы и делящиеся – так кратчайшим образом можно охарактеризовать самые первые живые объекты. Однако, как уже вспоминали, процесс эволюционного развития изменяет элементы системы, которая его выгенерировала, и в последующих популяциях появляются живые объекты, которые деление меняют на размножение.

Присваивание и размножение – это фундаментальные составляющие поведений каждого живого объекта. Умножение, в свою очередь, приводит к дефициту ресурсов и тем самым к конфликту дела, а оно - это главный предмет математических исследований теории игр. Таким образом, каждый, даже самый простой живой объект, можно трактовать как игрока в игре за ресурсы. При этом игру следует понимать, как некоторую активность, принадлежащую к тактикам структуры либо тактикам поведения, имеющую цель получение желаемого количества ресурсов, которых не хватает дла всех из-за постоянного умножения.

4 принципа физики жизни

В результате анализа базовых биологических процессов были сформулированы четыре принципа физики жизни:

  1. Материя стремится к концентрации, конечным эффектом которой является деконцентрация. Явление RPD является проявлением работы 1 принципа физики жизни в гравитациооных условиях земли.
  2. Выгенерированный через явление RPD процесс герпеделюции обратно влияет на объекты, которые его выгенерировали
  3. Первая черта, характерная для герпеделюции вызывается агрегацией сотрудничества и эскалацией конфликта(воровста) в процессе добычи ресурсов.
  4. Вторая черта, характерная для герпеделюции вызывается появлением все более совершенных тактик структуры и тактик поведения, служащих дла перехвата ресурсов, что приводит к тому, что перехват ресурсов между живыми объектами приобретает успешный характер.

Изменение парадигмы

Физика жизни изменяет парадигму восприятия живых объектов. С этого момента анализ их построения и поведения проведен через призму оптимального извлечения через нее внешних ресурсов. Ресурс и оптимизация его извлечения становятся ключом к пониманию живых существ, потому что все использованные через них тактики структуры и тактики поведения этому подчинены. Однако, следует обратить внимание на то, что эта оптимизация происходит в двух ортогональных измерениях одновременно: индивидуальном и общественном.

Изменение восприятия приводит к отказу от стереотипных класcификаций, например, таких как разделение людей на добрых и злых, фашистов и коммунистов, богатых и бедных либо атеистов и верующих, либо также политических партий на левые и правые. Базовым критерием классификации становится отнесение данной единицы(либо их группы) к ресурсам, необходимым для существования и размножения. Эти ресурсы в физике жизни определены именем рессергии, а составляющие ее: материя, энергия и, в случае более сложных объектов, информация.

Объекты либо общества анализированы под тем углом, являютлся ли они производителями рессергии либо также ее анихиляторами. Простыми словами этот анализ приводит к ответу, происходящему еще с времен римлян, на вопрос: „Cui bono?”(Кто использует?). Оказывается, что каждая живая система, например: единичные клетки, их колонии, объекты многоклеточные, стада и человеческие общества, можно моделировать, и что за этим идет, анализировать с помощью таких элементов как: источники, конвертеры и анихиляторы рессергии.

Очень важным становится замечание ортогональности интересов единичного игрока. С одной стороны,потому что он должен заботиться о своем собственном интересе, а с другой, если живет в обществе, без которого не может обойтись, также об интересах этого общества. Очень часто оказывается, что эти интересы противоречат друг другу, примером чего может быть паразитизм единиц в группе.

Щелкните, чтобы открыть полный текст введения в PDF